domingo, 7 de mayo de 2017

Trabajos Prácticos

Trabajo Práctico 1- 11/5

Les dejamos un link con el libro completo de John BERGER Sobre el Dibujo, y a demás encontrarán tres capítulos sueltos; el que se denomina Dibujo en papel es de lectura imprescindible para realizar el trabajo, los otros dos los recomendamos como complemento, y para quien sea gustoso, tiene el libro completo.

https://www.dropbox.com/sh/qf893ewk96iklbs/AAArkI8wAsA35EI8b4dIanFRa?dl=


Etapas del trabajo: 

-Leer el/los capítulos antes citados.
-Realizar tres dibujos diferentes que respondan a las tres categorías que identifica Berger.
-Fundamentar al reverso de cada producción las razones por las cuales el dibujo pertenecería a la categoría en la que lo enuncien.

Fecha de entrega 18/5.




25/5- TRABAJO PRÁCTICO 2: Construcción lineal


Aprovechemos que llegó el otoño, salgamos a dibujar árboles que ya no tengan hojas, observándolos desde la raíz a las ramas.
Observar, relacionar y comparar, direcciones, tamaños y ángulos en cada una de las formas (ramas y troncos) y entre ellas comparándolas, tomar referencia con líneas horizontales y verticales.Construir con líneas las formas de los árboles observados.
Fecha de entrega 8/6

ÁRBOLES

DIBUJOS Y TEXTO de HENRY MOORE



ARBOLES
"Siempre me han gustado mucho los árboles, y los troncos en particular.
Me gustan casi más los árboles desnudos en invierno que con el verde follaje del verano.
Encuentro en los troncos de los árboles una conexión con el cuerpo humano. Sus miembros se expanden como brazos y piernas del tronco de una figura."

jueves, 4 de mayo de 2017

TRABAJOS DE REELABORACIÓN

27/4- TR1:  Calidades de línea. Materialidad.

Realizar autorretratos de tamaño natural, variando los planos:que vayan de un primer plano a planos de detalle.
Seleccionar materiales, soportes y herramientas con los que puedan seguir explorando y profundizando las calidades de linea encontradas en la clase.

4/5- TR2: El carácter de la forma.

Elegir algún espacio cotidiano interior o exterior y realizar cinco dibujos diferentes de pequeño formato.
Seleccionar materiales que permitan configurar "manchas", que posibiliten el trabajo de la forma general, sin detalles lineales. Podrían ser aguadas, fibrones, papeles, crayones, pasteles, carbonillas utilizadas de canto. 

18/5- TR3: Construcción lineal

Elegir algún espacio cotidiano interior o exterior y realizar cinco dibujos diferentes de pequeño formato. En cada dibujo ensayar diferentes posibilidades constructivas utilizando solo la línea como recurso.


8/6- TR4: Recursos lineales para representar el volumen en el plano (cóncavo-convexo, planos y volúmenes).

Dibujar elementos cotidianos (objetos, plantas, árboles, muebles); observando las direcciones de los volúmenes y representándolas a través de marcas en el soporte que vayan señalando estas direcciones, en un proceso similar al trabajado en la clase.

AULA 70- 6/7- TR 5: Composición: encuadre. Relación figura-fondo.

Elegir algún trabajo de los realizados en las clase y hacer 3 collages diferentes variando los encuadres y la organización figura-fondo.